博士班得被要求就其研究專題、有助其研究專題的相關面向、或有助其開展視野以加強其就業競爭力，撰寫term paper or research proposal或以撰寫投稿英文期刊取代，之後必須面對面討論，得以電話及電子郵件方式取代。
此種授課面向約為五成灌輸，五成導引和啟發。若以教育的層次來講，約有八成教學生「怎樣回答問題」，兩成教學生「怎樣問問題」。